Signature de contrats de performance entre le ministère de l’Éducation nationale et les AREFs

Temps de lecture : 4 minutes

Le ministre de l’Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports (MNPES), Chakib Benmoussa, a signé plusieurs contrats de performance avec les Académies régionales d’Éducation et de Formation (AREF) pour accompagner la mise en œuvre de la Feuille de route 2022-2026, dont l’une des conditions de réussite est une nouvelle gouvernance centrée sur l’impact et les résultats sur les élèves. Dotée de 20 indicateurs stratégiques de suivi, cette contractualisation sur trois ans vise à accompagner la réforme du secteur, tout en renforçant la régionalisation avancée et en favorisant la décentralisation et la déconcentration.

Ces contrats définissent de façon claire les engagements réciproques et sont le résultat d’un processus de concertation et de négociation entre les parties signataires, permettant de mettre en œuvre le principe constitutionnel de corrélation entre la responsabilité et la redevabilité, relève le texte.

Dans ce cadre, Chakib Benmoussa et ses équipes vont déployer de manière inédite, selon un processus participatif, une chaîne de contrats de performance à tous les niveaux du système éducatif déclinés à partir des objectifs stratégiques de la réforme, précise le communiqué.

Un outil de gouvernance …

Selon le texte, ce processus met en place une chaîne de responsabilité cohérente à tous les niveaux managériaux, fondée sur des indicateurs de suivi de la performance objectifs et un espace de dialogue de gestion selon la cascade suivante à savoir, au niveau du gouvernement et du ministère de l’Économie et des Finances, entre le MENPS et les AREFs, entre les ces derniers et les directions provinciales (DP), puis entre les DP et les établissements scolaires à travers le Projet d’établissement intégré.

Lire aussi : Lutte contre l’analphabétisme : le Maroc adopte une stratégie nationale 2023-2035

Sur le plan institutionnel également, ce processus renforce la régionalisation avancée en favorisant la décentralisation et la déconcentration. Il facilite le partenariat avec les conseils élus dans le cadre des plans de développement territoriaux, souligne la note.

… sur une durée de trois ans

La contractualisation, ainsi déclinée, est un instrument qui fait le lien entre les moyens mis à disposition, les objectifs fixés par la feuille de route, et les résultats réalisés, facilitant ainsi le pilotage, le suivi et l’évaluation du déploiement de la réforme. Pour les parties prenantes cela se traduit par : un cadre de résultat clair, partagé entre le niveau national et territorial, une plateforme qui facilite la mobilisation et la convergence des acteurs du territoire, et enfin un processus responsabilisant et autonomisant.

Lire aussi : Education et QI : le Maroc, vilain petit canard du Maghreb

Dans un souci d’efficience, par ailleurs, ces contrats de performance établis avec les équipes des Académies régionales d’Éducation et de Formation et Directions provinciales sur trois ans, sont simplifiés pour permettre un suivi aisé, avec une vingtaine d’indicateurs stratégiques, dont la plupart pourront être déclinés jusque dans l’établissement, parmi lesquels les effectifs de la déperdition scolaire, le taux de réussite aux examens et le nombre d’enseignants bénéficiant de formation continue certifiante.

Cette démarche vient également renforcer le rôle des conseils d’administration des AREFs puisque les plans d’action annuels qui découlent de ces contrats seront soumis à l’approbation de ces conseils, conclut le communiqué.