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Chambre des représentants : Chakib Benmoussa explique les suspensions d’enseignants

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Chakib Benmoussa, ministre de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports © DR

Lors d’une séance à la Chambre des représentants ce lundi, le ministre de l’Éducation, du Préscolaire et des Sports, Chakib Benmoussa, a abordé la question des enseignants suspendus après leur participation à une grève de plus de trois mois. Le ministre a souligné que les suspensions étaient conformes aux statuts de la fonction publique et visaient à maintenir l’équité, sans aucune autre considération.

Par ailleurs, Benmoussa a précisé que de nombreux enseignants avaient déjà été réprimandés ou avertis pour leurs actions durant les grèves, mais que leurs salaires avaient été versés depuis janvier. En outre, il a ajouté que certains enseignants avaient récemment comparu devant des Conseils disciplinaires spécialisés, qui avaient pris des mesures disciplinaires contre eux pour comportement «inapproprié». Ces enseignants pourront bientôt reprendre leur travail et percevoir à nouveau leurs salaires une fois leurs sanctions disciplinaires purgées.

Lire aussi : Des négociations en cours pour résoudre la suspension de 545 enseignants

Garanties de transparence et de recours

De plus, le ministre a également mentionné que certains enseignants subiraient une suspension temporaire de moins d’un mois, en attendant l’adoption des procès-verbaux des conseils disciplinaires et l’annonce des décisions correspondantes. Benmoussa a assuré que le ministère n’intervenait pas dans les décisions des Conseils disciplinaires et que les enseignants se sentant lésés pouvaient faire appel aux autorités de tutelle ou à la justice.

En réponse aux critiques sur la gestion de ce dossier sensible, il a rassuré le public et les parties prenantes de l’engagement du ministère à respecter les procédures équitables. En rappelant la présentation de 209 enseignants devant les Conseils disciplinaires la semaine dernière, Benmoussa a reconnu leur frustration face aux délais prolongés de traitement de leurs dossiers, qui, selon eux, exacerbent les tensions dans le secteur éducatif. En conséquence, ils ont appelé à des mesures pour faciliter leur réintégration rapide dans les classes.

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